(1928, Москва - 1990)— физик. Род. в семье проф. геологии А.Ф. Лебедева. Во время Второй мировой войны эвакуировался с родителями на Сев. Кавказ, где в 1942 семья Л. оказалась в нем. оккупации и затем выехала в Германию. Учился в нем. школе. Эмигрировал с родителями в Бразилию, где продолжал образование. Переселился на постоянное жительство в США. Учился в аспирантуре в ун-те Беркли в Калифорнии, получил докторскую степень по физике. Далее совершенствовал знания в Королевском ун-те в Белфасте (Сев. Ирландия), в ин-те Макса Планка в Германии и в унте Дж. Гопкинса в США.
В теч. 20 лет вёл исследования в обл. физики атмосферы при ин-те Годдарда Национальной администрации аэронавтики и по изучению межпланетного пространства. При помощи компьютерных вычислений создавал модели влияния газов атмосферы на мировой климат. Около 30 лет изучал природу и причины климатич. изменений за последнее столетие. Автор трудов по специальности. Родственники: жена Джин (урожд. Крешак).
Ист. АА. Переписка с А.Ф. Лебедевым (1990).
Лит. Sergej А. LebedefF, 62, Atmospheric Scien- tist // The New York Times. 1990. Nov. 2.
Лебедев, Сергей Александрович
ЛЕБЕДЕВ Сергей Александрович
Источник: Русские в Северной Америке. Биографический словарь.
Лебедев, Сергей Александрович
(р. 28.06.1940) — спец. в обл. филос. науки; д-р филос. наук, проф. Род. в Свердловске. Окончил филос. ф-т МГУ (1967) и там же — асп. (1971). Работал преп. кафедры филос. Моск. физико-техн. ин-та (1967—1969); асс., ст. преп., доц. ф-та МГУ (1971—1992). С 1992 — проф. кафедры филос. и методол. науки естеств. ф-тов МГУ, с 1992 по 1995 — зав. кафедрой социол., экономики и организации науки ЦСГО МГУ. С 1995 — зав. лабораторией организации и управления наукой Ин-та гос. управления и соц. иссл. МГУ. В наст. вр. зав. кафедрой филос. ИППК ф-та дополнительного образования МГУ. Докт. дисс. — "Механизм и формы взаимосвязи философского и конкретно-научного знания" (1990). Л. — акад. Междунар. академии информатизации. Работы Л. посвящены четырем разделам филос. науки: методологии науки, филос. проблемам математики, взаимосвязи филос. и науки, социол. науки. В обл. методол. науки на примере индукции показана логика развития этого метода познания от античности до наших дней, влияние когнитивного и соц. контекста эпохи на изменение представлений о сущности и возможностях индуктивного метода, обосновывается необходимость различения в совр. методол. науки двух принципиально разл. видов "индукции": традиц. ее понимания — индукции, (движения мысли от частного к общему) и совр. — индукции (оценка степени частичной выводимости между двумя разл. высказываниями или двумя системами высказываний любой природы). При этом обосновывается их несводимость друг к другу и одинаковая правомерность использования термина "индукция" в обоих случаях. В обл. филос. проблем математики на примере эволюции геометрии раскрыты осн. закономерности развития матем. знания, показана взаимосвязь внутр. (собственно матем.) и социокультурных факторов и, в частности, существенное влияние филос. на развитие математики. В работах Л. иссл. общий механизм и формы взаимосвязи филос. и частно-науч. знания. В качестве внутр. связующего звена филос. и науки выступает такое диалектич., "кентавро-вое" по своей природе, когнитивное образование, как "филос. основания науки" и "филос. проблемы науки", составляющие спец. предмет иссл. такой обл. знания, как "философия науки". В 90-х гг. иссл. Л. посвящены в основном проблемам социол. науки: роли консенсуса в науч. познании, анализу состояния росс. науки в ходе проводимых в России соц.-экон. реформ, изучению потенциала росс. науки и определению возможностей эффективного участия росс. ученых в междунар. науч. сотрудничестве. Л. — ответственный ред. и автор предисловия электронного изд. уч. пос. "Социология науки. Хрестоматия".
Соч.
: О природе научного познания // Философия и наука. [В соавт.]. М., 1973; Основные философские проблемы современного естествознания. [В соавт.]. М., 1975; Индукция как метод научного познания. М., 1980; Возможности и границы интерналистского и экстерналистского объяснения развития научного знания // В.МГУ. Сер."Философия". 1992. № 3; Механизм и форма взаимосвязи философского и конкретно-научного знания // В. МГУ. Сер."Философия". 1992. № 3; Кризис российской науки и пути выхода из него. [В соавт.] // Социс. 1996. № 3; Потенциал научного сотрудничества. [В соавт.] // Системные исследования. Методологические проблемы. 1997; Российская наука и государство накануне XXI века: новый альянс // Роль государства в формировании современного общества. М., 1998; Наука России на пороге XXI века: проблемы организации и управления. [В соавт.]. М., 2000; Основы интеллектуальной собственности — в вузы. [В соавт.] // Высшее образование в России. 2000. № 6; Управление научной действительностью (социально-психологические аспекты. [В соавт.] // Там же. 2001. № 1.